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          用户通常会因为两种原因觉得一个门教程“好”或“不
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          2.消费体验(愉悦、趣味、感动、共鸣、启发、好的劳动都构成了体验的一部分)
          所谓“好教程”,无非两方面,一是教程本身要能卖得很好,二是教程的品质、口碑都很好。
          我一直都在讲,要说其他才能我们多么强,这不敢乱吹牛逼。但说到把教程做好,我还是挺敢拍着胸脯说——这事我们还是比较牛逼的。
          放眼过去5年,无论偏学识付费/讲座类的教程,还是偏轻特训营式的教程,还是偏对“结果+教程培训目标”lead的教育类产品和教程,我们都做过很多——我给得到和喜马拉雅都做过学识付费类的精品教程,曾经跟做过一个参与人数高达4W+人的直播课(当时算是业内最高记录),在三节课出品的很多教程就更不用说了——要是你在职业教育或者互联网相关行业内说起三节课的教程,很多人还是都会给予赞许的。
          在过去5年里,累计已有数百万人听过我出品或主讲的教程。

          教程目录:顶级教程制作人培训策划【完结】 [7.5G]
          ┣━━第01周 重新理解“教程”及3种教程产品设计的底层逻辑 [1.8G]
          ┃ ┣━━01 教程导论.mp4 [74.9M]
          ┃ ┣━━02 1.1重新认识“教程”.mp4 [271.9M]
          ┃ ┣━━03 1.2三种教程设计的底层逻辑.mp4 [88.3M]
          ┃ ┣━━04 1.3如何应用内容消费逻辑设计一门教程.mp4 [203.2M]
          ┃ ┣━━05 1.4 三种学习交付目标的应用前提和逻辑.mp4 [622.7M]
          ┃ ┣━━06 1.5 行动动机改变逻辑在引流转化教程中的具体应用.mp4 [448.5M]
          ┃ ┣━━07 串讲经验.mp4 [66.9M]
          ┃ ┣━━08「加餐」直播答疑.mp3 [95.1M]
          ┃ ┗━━09 第1章-作业特训-内容消费逻辑特训.pdf [945.5K]
          ┣━━第02周 学会拆解一切教程的“内核”和内容设计逻辑 [1.8G]
          ┃ ┣━━「加餐」第二周作业点评.mp4 [362.4M]
          ┃ ┣━━「直播」第二章 学会拆解一切教程的“内核”和内容设计逻辑.mp4 [1.4G]
          ┃ ┣━━第二周顶级教程制作人培训策划.pptx [32.9M]
          ┃ ┣━━加餐(答疑).pptx [2.1M]
          ┃ ┗━━作业特训.pdf [613.4K]
          ┣━━第03周 教程选题、大纲与教程结构设计 [1.6G]
          ┃ ┣━━00 文字稿.pdf [325.8K]
          ┃ ┣━━00经验资料.pdf [717.6K]
          ┃ ┣━━01「直播」第三章 教程选题、大纲与教程结构设计1.mp4 [1.1G]
          ┃ ┣━━02「直播」第三章 教程选题、大纲与教程结构设计2.mp4 [450.9M]
          ┃ ┗━━第3章 作业.pdf [128.4K]
          ┣━━第04周 做好某一章节的内容生产、学习体验设计 [2.1G]
          ┃ ┣━━00文字稿.pdf [553.7K]
          ┃ ┣━━01「直播」第四章 做好某一章节的内容生产、学习体验设计.mp4 [992.1M]
          ┃ ┣━━02「直播」第4章-2(下)做好某一章节的内容生产、学习体验设计.mp4 [1.1G]
          ┃ ┣━━第4章 作业.pdf [85K]
          ┃ ┗━━章节内容设计五步法.xmind [17.8M]
          ┣━━第05周【毕业设计】重新设计“制作一门引流小课” [915.5K]
          ┃ ┗━━毕业设计.pdf [915.5K]
          ┣━━课前直播 [251.6M]
          ┃ ┣━━00课前直播.mp3 [251.4M]
          ┃ ┗━━梦想导图.xmind [139.8K]
          ┗━━00课前学习.pdf [3.8M]

          第四次工业革命

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